6B01101 Педагогика и психология в ABU

Дисциплины

• Педагогика

  Дисциплина «Педагогика» направлена на формирование у будущих педагогов целостного представления о теоретико-методологических основах педагогики как науки, овладение знаниями о сущности, закономерностях и механизмах педагогического процесса, а также современных тенденциях в образовании. В ходе изучения дисциплины обучающиеся осваивают методы, формы и средства организации и анализа учебно-воспитательной деятельности, приобретают умения в проектировании учебно-воспитательного процесса, в выборе эффективных подходов к обучению и воспитанию, а также в выборе методов оценивания достижений обучающихся. Особое внимание уделяется изучению нормативно-правовых актов в области образования РК, а также развитию навыков анализа педагогических теорий и концепций. В рамках дисциплины рассматриваются вопросы, связанные с реализацией целей устойчивого развития (ЦУР ООН), подчеркивается значение образования как ключевого инструмента формирования устойчивых ценностей и роль учителя в их распространении в образовательной среде.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология и развитие человека

  Целью дисциплины является изучение возрастной динамики развития человеческой психики, онтогенеза психических процессов и психологических качеств личности, закономерных изменений человека во времени и связанные с этим явления и особенности социализации личности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Возрастная физиология и школьная гигиена

  Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и практических навыков в области возрастной физиологии и школьной гигиены. В рамках курса рассматриваются особенности развития и функционирования организма ребенка, гигиенические требования к организации учебного процесса, помещений и оборудования. Особое внимание уделяется вопросам охраны здоровья, профилактике заболеваний, формированию культуры здорового образа жизни, режиму дня, вредным привычкам и их влиянию на организм. Дисциплина формирует умения обеспечивать безопасную образовательную среду с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы экономико-правовых знаний

  Дисциплина направлена на формирование у студентов системных знаний и практических навыков в области экономики, предпринимательства, финансовой грамотности, права и антикоррупционной культуры. В рамках курса рассматриваются механизмы функционирования рыночной экономики, принципы организации и ведения предпринимательской деятельности, а также повышение уровня финансовой грамотности посредством использования финансовых инструментов и принятия обоснованных решений в управлении личными финансами. Особое внимание уделяется изучению основ гражданского, уголовного, трудового и административного законодательства, развитию правовой культуры и правосознания, соблюдению профессиональной этики, а также формированию приверженности к антикоррупционной культуре. Это способствует решению задач в профессиональной и повседневной деятельности с применением междисциплинарного подхода.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы устойчивого развития и безопасности жизнедеятельности

  Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и практических навыков в области устойчивого развития, экологической ответственности и безопасности жизнедеятельности. В рамках курса рассматриваются теоретические и прикладные аспекты устойчивого развития, включая изменение климата, деградацию природных ресурсов, утрату биоразнообразия, а также национальные и глобальные экологические вызовы. Особое внимание уделяется правовым и управленческим основам охраны окружающей среды, действиям при чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биологического характера и формированию устойчивого и безопасного поведения, обеспечивая междисциплинарную подготовку к решению задач в профессиональной и повседневной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Данная дисциплина рассматривает воспитание в целостном педагогическом процессе, формирует представления о понятиях «воспитание», «воспитательный процесс», «воспитательная система», а также о педагогических технологиях в воспитательной работе. В ходе изучения данного курса рассматриваются особенности воспитательной работы, формирование коллектива, технологии педагогического взаимодействия с родителями и/законными представителями, коллегами, изучается и обобщается передовой педагогический опыт в области воспитания. Особое внимание уделяется обучению соблюдения требований охраны жизни и здоровья обучающихся, включая цифровую среду.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы психологической компетентности

  Дисциплина предполагает формирование основ профессиональной ценности личности, знаний о характеристике личности специалиста по профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию в системе научно-теоретических знаний в области педагогики и психологии, психологической компетентности; умений создавать условия для оказания психологической помощи в образовательном пространстве; умений анализировать результаты педагогического опыта.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психологические основы деятельности

  Данная дисциплина анализирует психологические аспекты деятельности, включая её структуру, особенности и функции психики в процессе достижения целей. Эти знания связаны с профессиональной психолого-педагогической заинтересованностью в создании условий для формирования индивидуального образовательного пространства, что позволяет эффективно поддерживать развитие обучающихся и воспитанников.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Школьная психологическая служба

  Изучение данного предмета направлено на формирование у студентов знаний о роли психологической службы в системе образования и деятельности психолога, раскрытие основных направлений психологической службы в системе среднего образования, а также развитие представлений о ключевых аспектах работы школьного психолога.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Основы конфликтологии

  Изучение данной дисциплины направлено на систематизацию знаний студентов по различным отраслям конфликтологии; Формирование практических навыков профилактики и диагностики конфликтов; отработки навыков конструктивного разрешения конфликтов; применения профессиональных психологических инструментов и приемов в практической работе с конфликтами; определение работы по урегулированию межличностных конфликтов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогическое мастерство и методика преподавания педагогики

  Дисциплина знакомит с базовыми понятиями: «профессиональная компетентность учителя», «педагогическое мастерство», «культура профессионально-педагогического мышления»; обучает основам конструирования педагогики как учебного предмета и современным технологиям обучения, цифровым технологиям, в том числе технологиям искусственного интеллекта; осуществляет процедуры профессионального самопознания через самооценку уровня сформированности профессионально значимых качеств и способствует совершенствование техники педагогического общения; формирует навыки практического применения знаний для решения учебно-практических задач.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Менеджмент в образовании

  Данная дисциплина направлена на раскрытие содержания менеджмента как особого вида профессиональной деятельности. Прослеживается развитие данной науки в работах отечественных и зарубежных авторов. Раскрывается содержание основных теорий и концепций управления образовательными системами, психологические аспекты, принципы и механизмы управленческой деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Методика преподавания психологии

  Данный курс дает представление о преподавании психологии в школе и средних специальных учебных заведениях. Рассматриваются организация учебных занятий и профессиональной деятельности преподавателя психологии. Дается представление о роли самостоятельной работы обучающихся по психологии в учебной деятельности, о разных формах и методах преподавания психологии.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психолого-педагогическая диагностика личности

  В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются классификации психодиагностических инструментов, технология создания и адаптации тестов, требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам и психодиагностам. Показана технология применения психолого-педагогической диагностики в различных областях психолого-педагогической практики. Раскрываются этические и профессиональные вопросы психодиагностики.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психология стресса и эмоционального выгорания у педагогов

  Данна дисциплина расматривает причины, проявления и последствия стресса и выгорания, с которыми сталкиваются педагоги. Она рассматривает основные факторы, вызывающие стресс (работа с детьми, перегрузки, социальные взаимодействия), а также симптомы выгорания, такие как истощение и деперсонализация. Важное внимание уделяется методам профилактики и коррекции этих состояний, включая техники саморегуляции, психологическую поддержку и организационные меры. Курс помогает педагогам повысить психологическую устойчивость и улучшить профессиональное благополучие.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы профориентологии и самоопределения

  Данная дисциплина направлена на формирование у будущих педагогов-психологов теоретических знаний традиционных методов и форм профориентационной работы и использование в практической деятельности основных навыков, необходимых в работе профконсультанта, организации психологического сопровождения старшеклассников профессиональном и личностном самоопределении, а также работа с их родителями и педагогами.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Общая и дифференциальная психология

  Данная дисциплина изучает основные стратегии и методы исследования индивидуальных различий, уровни человеческой индивидуальности,источники индивидуальных различий, определение, характеристики и модели общих и специальных способностей. Рассматриваются типологические подходы в исследовании индивидуальности, основные понятия и перспективы психологии гендерных различий. Дается описание и диагностика различных стилевых характеристик индивидуальности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы активного социально-психологического обучения

  Содержание данной дисциплины рассматривает понятие о методах активного социально – психологического обучения; историю развития методов активного социально – психологического обучения; методы психологического воздействия; формирует способности к анализу, обработке и интерпретации научно-психологического исследования

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы психологического консультирования

  Данная дисциплина знакомит с принципами, формами и содержанием психологического консультирования; основными этапами, динамикой и организацией процесса консультирования, а также выделяет специфику психологического консультирования, учит самостоятельно формулировать его задачи применительно к конкретным ситуациям; знакомит с основными направлениями в области психологического консультирования; основами психотехнического мышления и профессиональной этикой психолога консультанта. Использование искусственного интеллекта позволяет создавать персонализированные программы консультирования, учитывая индивидуальные особенности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивное образование

  Целью дисциплины является формирование целостного представления о системе инклюзивного образования как неотъемлемой части общего и специального образования, рассматривает теоретико-методологические основы и научно-методическое обеспечение инклюзивного образования, а также формирует навыки разработки алгоритма пофессиональных действий в работе с детьми с различными особенностям развития и поведения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Сравнительная психология

  Дисциплина формирует глубокие знания по сравнительной психологии, знакомит с психикой животного через психологический анализ его поведения, основами знаний психики и эволюции. Дает понятие о низшей и высшей грани психики, онтогенезе и филогенезе психического развития, закономерностях и функции психики, врожденных и приобретенных формах поведенческого акта.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы психофизиологии

  Данная дисциплина знакомит студентов с современными методами психофизиологического исследования; прикладными направлениями в области психофизиологии; предоставляет необходимые знания для научно-исследовательской и научно-педагогической работы;формирует у студентов систему теоретических, практических знаний по психофизиологии и умения применять полученные знания в практической деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психологический тренинг

  Дисциплина рассматривает историю развития групповых методов психотерапии и практической психологии, современные подходы к феномену «тренинг», изучает психологический тренинг как метод практической психологии, основные виды тренинговых групп, конструирование и подготовку тренинговых групп. Формирует навыки, необходимые для эффективного общения, а также умения организации и проведения тренингов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Практикум по психологии познавательных процессов

  Данная дисциплина изучает предмет, цели и задачи психологии познавательных процессов; положения и теоретические основы общей психологии; особенности и отличительные признаки психических познавательных процессов; понятийный и категориальный аппарат общей психологии; методологические принципы общей психологии; позволяет применять теоретические знания к ситуациям профессиональной деятельности психолога.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Организация научно-методической деятельности в системе образования

  Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических аспектов в организации научно-методической деятельности в системе образования; в рамках курса рассматриваются ключевые принципы, цели и задачи начно- методической работы; механизмы повышения профессиональной квалификации педагогических кадров; в процессе изучения дисциплины обучающиеся приобретают навыки и знания, которые позволяют им организовывать системную научно-методическую работу в системе образования, а также внедрять инновационные образовательные практики, направленные на улучшение учебного процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследования, развитие и инновации

  Дисциплина направлена на формирование знаний, основанных на исследованиях, в области развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также теории и практики обучения и руководства обучающимися. По итогам изучения дисциплины будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и демонстрируют способность разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде. Будущие учителя смогут проектировать небольшой исследовательский проект для ознакомления с научно-обоснованным развитием своей работы в качестве учителей, развивать и обновлять свою педагогическую деятельность на основе этично проведенных исследований и разработок, а также выполнять или участвовать в исследовательских проектах. Они также будут способны представлять результаты своих исследований и разработок, используя различные профессиональные способы и каналы коммуникации. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, смогут: оценивать свою собственную профессиональную деятельность и рабочую среду для выявления областей, требующих улучшения; применять основанный на исследованиях подход к своей профессиональной деятельности и проводить независимую исследовательскую работу; учитывать и применять этические аспекты исследовательских процедур; применять критическое мышление при сборе и использовании данных для разработки педагогических решений; участвовать в научных исследованиях и/или развивать сотрудничество между университетами и заинтересованными сторонами; документировать свою собственную исследовательскую деятельность и представлять результаты, используя различные формы коммуникации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История педагогики

  Данная дисциплина знакомит студентов с теоретическими основами развития педагогической науки с древнейших времен до наших дней, с знаниями, выдвинутыми в прошлом прогрессивными педагогами и видными мыслителями; способствует умению осмысливать и выявлять исторические закономерностиразвития теории и практики воспитания. Учит выделять главное и актуальное для современности в педагогических теориях выдающихся педагогов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Эмоциональный и социальный интеллект

  Изучение данной дисциплины направлена на формирование у студентов теоретических и практических знаний, навыков и умений в области применения технологий эмоционального и социального интеллекта в деятельности педагога-психолога, закономерностей возрастной динамики эмоционального и социального интеллекта и их связь с адаптацией личности в целом, анализа поведения человека в ситуациях обыденной жизни, а также пути применения теории эмоционального и социального интеллекта в практике работы психолога.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по интегративной психотерапии

  Данная дисциплина знакомит студентов с основными теоретическими подходами к интегративной психотерапии, с требованиями, нормами и условиями психотерапевтической практики, формами и видами психотерапии, основными методами, приемами и техниками целенаправленного психотерапевтического воздействия, особенностями их применения в практике.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Экспериментальная психология

  Данная дисциплина предполагает знакомство с основами психологического эксперимента, методологией и методами психологического исследования, формирует представление об экспериментальной психологии как научной дисциплине, раскрывает особенности экспериментального общения и этики проведения психологического эксперимента. В ходе изучения курса рассматриваются основные требования, предъявляемые к процедуре проведения психологического эксперимента, основные виды планирования, типы измерительных шкал, корреляционные исследования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• История психологии

  Изучение данной дисциплины способствует формированию у обучающихся целостной системы знаний об общих закономерностях развития психологии в русле естественных и гуманитарных наук, базовых категориях, фундаментальных теориях, перспективах развития психологической науки. Позволяет осуществить анализ возникновения и развития научных знаний о психике, показать, какими они были на разных этапах поступательного развития психологической науки.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Профессиональный казахский (русский) язык

  Профессиональный язык как дисциплинарный феномен, обслуживающий определенную сферу человеческой деятельности (с учетом специфики специальности). Профессиональная терминология на казахском (русском) языке. Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика содержания предметной области по специальности на казахском (русском) языке. Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на казахском (русском) языке, монологическое высказывание профессионального содержания и т.д.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Профилактика школьного буллинга

  Изучение данной дисциплины направлено на создание благополучной среды, развитие у будущих учителей уважительных отношений в коллективе и формирование благоприятного климата. Будущие учителя осознают ценность детства, важность любви и заботы о благополучии учеников начальной школы. Они проявляют такт, придерживаются педагогической этики и предотвращают любые проявления буллинга. Они создают благоприятный психологический климат в образовательной среде, одновременно выстраивая доверительные отношения с родителями и учениками.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Профессионально-ориентированный иностранный язык

  Дисциплина нацелена на развитие речевых навыков устного и письменного общения на иностранном языке, чтения и перевода текстов по специальности, продуцирования монологических высказываний с соблюдением правил речевого этикета. В результате смогут продемонстрировать знание словообразовательных моделей, контекстуальных значений многозначных слов, терминов, лексических конструкций, а также грамматики и синтаксиса технического языка.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Психология творчества

  Данная дисциплина изучает природу творческих способностей личности и закономерности творческой деятельности личности; основные проблемы творчества в контексте общепсихологического изучения психических явлений; классификацию видов и форм творчества; основные теории и концепции творчества и их методологическое значение; специфику, структуру и стадии творческого процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Основы психологической коррекции

  Изучение данной дисциплины направлено на подготовку специалиста – психолога обладающего: знаниями теоретических основ разработки психокоррекционных программ, классических и наиболее перспективных психокоррекционных методов и технологий; практическими навыками и умениями в организции и проведении психокоррекционной работы, применении психокоррекционных методик и технологий с различными категориями клиентов; профессиональными и личностными качествами, способствующими эффективному осуществлению психокоррекционных мероприятий в условиях специализированных центров психологической помощи и реабилитации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Практическая психология

  Данная дисциплина раскрывает основные понятия, проблемы и закономерности, систематизирует знания студентов по различным научным направлениям, формирует умения и навыки системного анализа психологических явлений; определяет основные направления профессиональной деятельности практического психолога, этические принципы и правила работы практического психолога, раскрывает деятельность школьного психолога, процедуру практического консультирования, основные теории психотерапии, вооружает знаниями психопрофилактики и психологического просвещения, а также умениями применять методический, диагностический и развивающий инструментарий в процессе сопровождения, с учетом возрастных особенностей обучающихся и воспитанников

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Психология экстремальных ситуаций

  Основной целью курса является получение студентами углубленных знаний, умений и навыков в области психологических аспектов экстремальных ситуаций в соответствии с современными научными представлениями. Приобретение таких знаний и навыков составляет важное условие для квалификационного решения специалистом – психологом широкого спектра задач в различных ситуациях, оказания психологической помощи пострадавшим, раскрытие особенностей психологического состояния людей, попавших в экстремальную ситуацию и способы оказания им психологической помощи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Арт-терапия

  Данный дисциплина направлен на изучение арт-терапевтических методов, используемых в образовательном и воспитательном процессе с целью психологического сопровождения. В курсе рассматриваются творческие методы, предназначенные для диагностики и коррекции эмоциональных и поведенческих трудностей с учетом возрастных особенностей. Обучающиеся знакомятся с основными видами арт-терапии (изотерапия, музыкальная терапия, песочная терапия, драматерапия, сказкотерапия и др.) и учатся применять их на практике.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Гештальтпсихология

  Изучение данной дисциплины направлено на ознакомление с основными этапами развития гештальт-теории, вкладом различных ученых в развитие гештальт-подхода; методологическими принципами; содержанием основных положений гештальт-терапии; актуальными проблемами сегодняшнего этапа развития гештальт-подхода в стране и мире; достижениями и ошибками практической работы педагогов-психологов

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Этнопедагогика

  Данная дисциплина формирует у студентов педагогическое мировоззрение, педагогическую культуру и общепрофессиональную компетентность на базе изучения общих основ этнопедагогики Казахстана, знаний о культуре и традициях этносов РК, а также понимания основных путей, методов, форм и средств внедрения материалов этнопедагогики этносов РК в практику воспитательной деятельности образовательных учреждений

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психология суицидального поведения

  Данная дисциплина знакомит студентов с понятиями суицидального поведения и способами его профилактики; рассматривает сущность суицидального поведения; характеристики основных понятий и подходов; наиболее распространенных форм суицидального поведения; методов диагностики и коррекции суицидального поведения и способов психологической защиты.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая инноватика

  Данная дисциплина направлена на изучение цели и задач педагогической инноватики, типов педагогических нововведений, праксеологическую структуру педагогической деятельности, механизмы реализации педагогических инноваций, сущность и структуру инновационного процесса, основы проектирования и реализации педагогических инноваций; применения инновационных приемов в образовательном процессе с целью создания условий для эффективной мотивации обучающихся и их интерактивного и продуктивного обучения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Культура психологического здоровьесбережения личности

  Курс направлен на раскрытие теоретических и методологических основ культуры психологического здоровьесбережения, а также особенностей развития психологического здоровья обучающихся из разной социокультурной среды. Содержание дисциплины рассматривает основные компоненты психологического здоровья личности, анализ проблем изучения культуры психологического здоровьесбережения в зарубежной и отечественной науке, а также актуальных проблем, методов исследования и методических подходов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Дефектология и основы логопедии

  Данная дисциплина направлена на ознакомление студентов с теоретическими и практическими дефектологии и основами логопедии; формирование основ профессиональной компетентности обучающегося как способности и готовности к созданию условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка с проблемами в развитии, открывающих возможности для его позитивной социализации; определение основных характеристик различных речевых нарушений и принципов коррекционной работы с ними, ознакомление с причинами и условиями проявления аномального развития детей.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы индивидуальной и групповой психотерапии

  После изучения данной дисциплины студенты сформируют представления о теоретических подходах и методологических принципах психотерапевтической работы, овладеют основными психотерапевтическими категориями и понятиями. Научатся оценивать и разбираться в ситуации «проблемы клиента с позиции психотерапевтического метода, понимать основные закономерности групповой и семейной психотерапии.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социальная педагогика

  Дисциплина относится к базовому курсу и направлена на формирование у студента знаний сущности и содержания социально-педагогического аспекта социальной работы, основ теории и практики социального образования и воспитания в процессе социализации личности, осуществление мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, готовности к социально-педагогической поддержке человека или группы людей в условиях различных социальных сред.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Семейная психология

  Данная дисциплина знакомит студентов с основными функциями семьи; структурой семьи и системой ее поддержания; техниками по урегулированию супружеских и детско- родительских конфликтов; психологическими особенностями семьи как малой группы; типами семей, жизненным циклом семьи; психологическими основами и профилями брака; способствует формированию навыков применения методов семейного консультирования в будущей профессиональной деятельности педагога-психолога.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология кризиса

  Данная дисциплина изучает основные формы и этапы развития психологического кризиса; специфику психологической помощи в ситуации кризиса; современные направления исследований в данной области; основные виды и сферы работы психологов-практиков в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, сформировать образ психолога-профессионала, работающего с кризисными состояниями.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Нейролингвистическое программирование

  Данная дисциплина изучает теоретические основы нейролингвистического программирования, обеспечивающие эффективность предлагаемых технологий; сущность и основные характеристики модели мира; особенности репрезентативных систем и способы их определения; методы эмоциональной и когнитивной регуляции психологического состояния, а также осуществлять рефрейминг как способ изменения видения ситуации.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология лидерства

  Данная дисциплина изучает особенности поведения, восприятия и взаимодействия лидера с группой, она охватывает такие вопросы, как мотивация, влияние, принятие решений, управление конфликтами, а также формирование доверия и эффективных коммуникаций, а так же различные стили лидерства (авторитарный, демократичный, либеральный) и их влияние на организационные результаты.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психология сознания и самопознания

  Данная дисциплина направлена на освоение принципов, подходов и теоретических концепций психологии сознания и самопознания; формирование системы знаний, умений и навыков, составляющих основу квалификации психолога, взаимодействующего с людьми как субъектами деятельности; теоретико-методологические основы психологии сознания и самопознания как социально-культурный феномен функции мозга.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология труда

  Данная дисциплина изучает психологические аспекты трудовой деятельности и отношение человека к труду, становление его как профессионала, мотивация и адаптация к труду, профессиональная ориентация и психологические особенности, раскрывающиеся в различных сферах деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая психология

  Данная дисциплина формирует знания о механизмах эффективной организации образовательного процесса, специфических особенностях субъектов образовательного процесса, индивидуальном стиле учебной деятельности обучающегося, особенностях труда и личности педагога, профессиональном самосознании педагога, об организации взаимодействия субъектов образовательного процесса; помогает определять наиболее оптимальные условия для обучения, воспитания в соответствии с возрастными особенностями детей и подростков, а также Осуществлять психолого-педагогическое просвещение участников образовательного процесса по вопросам социализации, обучения и воспитания.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социальная психология

  Данная дисциплина предполагает знакомство с основами поведения и деятельности людей, включенных в различные социальные группы, характеристику этих групп и межличностные отношения в группах. Курс ориентирован на освоение методологических проблем социальной психологии, овладение способами социально-психологической диагностики, выяснение сущности социально-психологической реальности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теория личности

  Изучение данной дисциплины призвано сформировать у обучающихся знания об основных психологических теориях и концепциях, рассматривающих закономерности и механизмы развития личности, её свойства и структуру, особенности взаимодействия личности и общества, принципы формирования личности. Научит ориентироваться в многообразии психологических теорий, рассматривающих феномен личности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Этические аспекты психологической работы в образовании

  Данная дисциплина направлена на формирование у студентов профессионального этического сознания, развитие нравственных ориентиров и ответственности в сфере психолого-педагогической деятельности. В процессе изучения курса студенты знакомятся с нормами и принципами профессиональной этики, спецификой этических требований к педагогу - психологу, а также с механизмами принятия решений в ситуациях морального выбора. Изучение дисциплины способствует формированию у будущих специалистов высоких стандартов профессионального поведения, понимания своей ответственности перед обществом

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Психология межкультурной коммуникации

  Данная дисциплина знакомит студентов с основным содержанием и закономерностями культурных традиций, межкультурных коммуникаций; с сущностью и формами межкультурной коммуникации; формирует навыки планирования образовательного процесса с учетом межкультурных различий; коммуникативную компетентность будущих специалистов в области межкультурной коммуникации

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Психология общения

  Данная дисциплина формирует знания о понятии общения, его формах и видах. Содержание дисциплины включает: стратегии и тактики общения, средства и барьеры общения, особенности делового общения, социально-психологические механизмы общения, технологии переговорного процесса. Формирует коммуникативную компетентность будущих специалистов

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрирует знания в области истории развития педагогики, управления педагогическим процессом, исследовательскими, инновационными подходами и научно-методическими принципами деятельности педагога-психолога, с учетом возрастных, народных и национальных ценностей. Проводит научные исследования, анализ их результатов и применяет в организации воспитательной работы с целью повышения качества образовательного процесса.
• Демонстрировать знания и понимание в практической педагогической деятельности в системе среднего образования с учетом социальных факторов развития обучающихся, обеспечивая поддержку и защиту их прав, взаимодействия с семьей и обществом для создания благоприятной образовательной среды
• Применять знание и понимание фактов и явлений в различных направлениях психолого-педагогической науки, а также эффективное применение методов психологической диагностики, коррекции, консультирования и просветительской работы в деятельности педагога-психолога и саблюдение этических аспектов в профессиональной деятельности
• Применять знания, основные положения психологических и психофизиологических концепций развития в онтогенезе, знать основные этапы эволюции психики человека и животного
• Применять знания и понимания на профессиональном уровне для классификации отклонений развития, а также разрабатывать алгоритм пофессиональных действий в работе с детьми с различными особенностям развития и поведения
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для психологического исследования, формировать умения распознавать и оценивать психологически опасные и вредные факторы для человека, определять способы психологической защиты от них, владеть культурой психологического здоровьесбережения личности
• Демонстрировать знания и понимание в области развития отечественной и зарубежной психолого-педагогической науки, обощать передовой педагогический опыт, с учетом этнокультурных и современных достижений в изучаемой области.
• Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических задач в использовании методов, приемов и технологий обучения, цифровых технологий, в том числе и технологии искусственного интеллекта в практической деятельности педагога
• Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области коммуникации с учетом полиязычия
• Применять терапии в качестве индивидуального, группового и семейного диагностического и развивающего инструмента с учетом возрастных особенностей обучающихся.
• Систематизировать научные знания в отрасли индивидуальных различий психики, индивидов и групп людей, использовать методы научно-психологических исследований в практической деятельности, а также осуществлять поиск, анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений о профессиональном самоопределении учащихся, определять структуру и уровни интеллектуального развития, а также использовать навыки обучения для профессионального самоопределения
• Способен осознанно воспринимать и интерпретировать основные концепции устойчивого развития и безопасности жизнедеятельности, правовой и экономической грамотности, применять нормативно-правовые, экономические и экологические инструменты в профессиональной и социальной деятельности, анализировать и критически оценивать последствия принимаемых решений, а также разрабатывать комплексные стратегии поведения, направленные на снижение рисков, повышение устойчивости и соблюдение этических и правовых стандартов.

Похожие ОП