7M01101 Педагогика и психология в Кызылординский университет "Болашак"

Дисциплины

• История и философия науки

  История и философия науки характеризуют содержание общих закономерностей и ориентаций научного познания как особой деятельности, формирующей научное знание, отражают знания и понятия, объясняют особенности научного исследования реального мира и рассматривают экспертные способности и навыки поисковой деятельности, формируя культуру научного мышления. Цель курса: научные знания в гуманитарных и социальных наук и возможности применения их методов в профессиональной и социальной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Профессионально-педагогическая этика преподавателя вуза

  Изучает особенности педагогической нравственности, следит за реализацией общих принципов нравственности в педагогическом труде, рассматривает его основные функции и этические категории.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Культурно-исторические и деятельностные методы в психологии и образовании

  Выявляет общую систему знаний, включающую закономерности развития психики и личности человека, психологические особенности и феномены развития на различных этапах, выявляет содержание использования культурно-исторических, деятельностных методов в психологии и образовании, овладевает эффективным применением методов. Цель: культурно-исторические и деятельностные методы в психологии и образовании цель дисциплины разъяснение социальной значимости функций и требований к будущему педагогу-психологу.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Формирование у магистрантов навыков общения и обмена информацией по профессиональным темам, совершенствование навыков практического владения английским языком для активного использования его в профессиональной деятельности при решении научных, деловых, производственных и академических задач, совершенствование навыков чтения и перевода научно-популярной литературы и литературы по специальности. Цель курса: в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку обучающиеся формируют навыки социального общения, развивают орфографические, лексические и грамматические навыки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Организация и планирование научно-исследовательской работы

  Рассматриваются пути практического использования методов исследования в планировании научной работы и знания о методах планирования и организации психолого-педагогической исследовательской работы и психологической подготовке, обеспечивающие эффективность научно-исследовательской деятельности, и о методах подготовки к научно-исследовательской работе, статистической обработки психологических данных. Цель курса: формирование научно-исследовательской культуры будущего специалиста и овладение знаниями методологии, методов и методики научно-педагогического исследования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Технологии обучения в образовании

  Данная дисциплина предусматривает эффективное использование образовательных технологий будущими педагогами, эффективное планирование, организацию и реализацию различных педагогических технологий, применяемых в целях эффективной организации образовательного процесса и повышения его качества. Способствует развитию у магистрантов мыслительных способностей, творческих и аналитических навыков, позволяет инновационно перестраивать образовательный процесс.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая имиджелогия

  В педагогическом процессе отражены методологические основы правил и закономерностей этики педагога и характер формирования имиджа педагога в процессе общения с человеком и его природа. Цель курса: Характеризуют содержание профессионального образа, содержащего составные части или компоненты деятельности педагога, отражают знания и представления и формируют навыки компетентности и эрудиции, педагогической рефлексии, педагогической целесообразности в профессиональной деятельности педагога в учебно-воспитательном процессе.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин

  Рассматривает в единстве научные основы, методы, принципы и организационные формы преподавания педагогических и психологических дисциплин, теоретические и практические аспекты педагогики и психологии, предоставляет методические пособия, направленные на повышение эффективности учебного процесса. Цель - повышение уровня профессиональной подготовки будущих педагогов через изучение научных основ, методов, средств и форм организации процесса преподавания педагогических и психологических дисциплин.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История развития психолого-педагогической мысли в Казахстане

  Рассматриваются развитие способности магистрантов видеть возможности в настоящем, прошлом и будущем в развитии психолого-педагогической науки Казахстана, а также формирование знаний, умений, навыков, необходимых для проведения исторического психологического анализа. Цель курса: дать знания о зарождении, развитии психолого-педагогической мысли в Казахстане, систематизировать знания и научить эффективно применять их в научно – исследовательской работе.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы академического письма

  Изучая структуру, методологию, а также лингвистические и стилистические требования исследования, студенты приобретают навыки, необходимые для повышения качества научных текстов и обеспечения их соответствия академическим требованиям.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория и методология развития личности

  Проводить социально-психологический анализ развития личности и изучать проблему развития личности, понимать их методологическую основу и рассматривать противоречия и индивидуальные особенности развития личности, отражая психологические, физиологические, морфологические, социальные аспекты развития личности. Цель: изучить проблему развития личности и понять их методологическую основу в каждой из наиболее распространенных теорий личности и понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» для проведения социально-психологического анализа развития личности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы исследования

  Владеет базовыми знаниями по дифференциации научно-теоретического практического исследования, формулирует выводы и предложения и является применением методов научного исследования. Цель курса: в результате проведения прикладных и инициативных исследований формируется новая научная и научно-теоретическая информация. Описываются методы научного исследования, основное содержание методологии теории экспериментирования и принятия решений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психологические основы организации учебно-воспитательной работ в ВУЗ-е

  В Высшей школе педагогические аспекты деятельности учащихся приобретают компетенции приобщения к системе педагогических знаний и умений в организации развития личности и характеризуют психологические основы организации воспитательного процесса.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психологическая грамотность и компетентность педагога

  Предмет «психологическая грамотность и компетентность педагога» для магистрантов является основой формирования профессиональных компетенций и систематизации психологических знаний. В состав данного курса входят сведения о роли и месте современной психологической науки в обществе. Он развивает личностно-профессиональные психологические мысли будущих специалистов, преподавателей вуза, научных сотрудников. Также пополняются знания о содержании и значимости психолого-педагогической деятельности, современных методах, функциях и способах, новых психотехниках, личностных, содержательных, технологических компонентах работы педагога-психолога.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Профессиональная компетентность педагога-психолога в условиях обновленного содержания образования

  Определяет содержание компетенции в профессиональной деятельности педагога-психолога в обновленном образовании и пути ее совершенствования и овладения психологическими основами формирования функциональной грамотности, способной функционировать на основе мировых стандартов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогические технологии измерения качества образования в ВУЗе

  Демонстрирует применение и предоставление педагогических технологий для прохождения этапов оценки качества образования обучающихся и непрерывного мониторинга образовательных программ, периодической оценки, периодической аккредитации в соответствии с образовательными программами в высших учебных заведениях.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория лидерства в образовании

  Развивать у магистрантов лидерские качества, профессиональную подготовку в вопросах коммуникации, стратегического планирования, принятия управленческих решений и социальной справедливости, приобретая теоретические знания и практические навыки, необходимые для осуществления эффективного лидерства в организациях образования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психометрия и диагностика в образовании

  Рассматриваются теоретические и методологические основы диагностики и психометрии в образовании, понимание особенностей и закономерностей становления, развития, проявления, поведения и деятельности психики. Цель курса: формирование системы базовых знаний о теоретических основах психолого-педагогической диагностики в образовании в рамках профессиональной компетенции, основных понятий, методов и процедур психологической диагностики, наиболее универсальных и широко используемых в научной и прикладной психологии.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Статистические методы и математическое моделирование в психологии

  Понимание содержания математико-статистических процедур в психологии и овладение методами их применения и осуществление математико-статистической обработки данных, интерпретация полученных результатов и написание научных статей, задач, выводов. Цель: математико-статистический метод в психологии моделирование результатов психолого-педагогического экспериментального исследования. Уметь владеть основными методами количественных характеристик математических психологических факторов и закономерностей и проводить теоретические исследования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы обработки результатов психолого-педагогических исследований

  В содержании дисциплины рассматриваются методы исследования, умение осуществлять психолого-педагогическую диагностику, коррекцию и конструирование педагогических условий. Реализует экспериментальные схемы зетирования, применяет на практике различные методы научно - педагогических исследований. Цель: применение методов качественного анализа результатов психолого-педагогического исследования и количественной обработки результатов (статистических и не статистических).

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Проектное обучение в Вузе

  В ходе изучения данного курса определяются методология, теория и практика проектирования в образовании и как педагогическая категория определяются структура развития проектирования и субъекты и объекты проектной деятельности. Цель курса: формирование проектной компетенции преподавателя, необходимой в профессиональной деятельности, и изучение возможностей применения современных проектных технологий в вузе, их целей, задач.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая антропология

  Изучение происхождения человека и его одного и того же типа развития на всех этапах определяет научное обоснование содержания обучения и развитие системы знаний о педагогической антропологии в целостном педагогическом процессе. Цель курса: формирование у магистранта отношения к педагогическому мышлению и формирование системы исторических педагогических знаний с цивилизационной антропологической точки зрения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психологические основы педагогической деятельности

  Рассматривает цель, роль психологических основ и приобретение навыков обмена информацией и общения по психологическим профессиональным темам педагогической деятельности, овладение формами и методами педагогической деятельности. Цель курса: вооружить методологическими знаниями в процессе педагогической деятельности и познакомить со структурой основной деятельности и деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экспертиза и мониторинг в образовании

  Целью данной дисциплины является разъяснение магистрантам теоретических основ контрольно-экспертной деятельности в сфере образования и освоение ими практического применения в образовательных организациях и системе общего образования, а также обучение их методическим основам оценки качества и эффективности системы образования, научного анализа и мониторинга образовательного процесса.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Владеет методикой организации знаний, умений, навыков и опыта, необходимых при преподавании самостоятельных методических дисциплин в вузах, опираясь на научно-теоретические основы обучения, способен анализировать психологические аспекты педагогических технологий в образовании и науке и профессионально применять инновационные технологии. Формулирует интенсивные методы и подходы к развитию, основанные на инновациях и научных разработках, для решения проблем в области психолого-педагогической науки и составления доказательств.
• Овладевает методологией и методикой научно-теоретических исследований,обеспечивающих формирование профессиональных научно-исследовательских навыков магистрантов, анализирует факты, правила, теории в конкретных ситуациях,анализирует методы и приемы, рассматривая пути планирования и организации научно-исследовательской работы. Делает выводы о проведении научно-исследовательской работы магистранта, включающей анализ, синтез информации и выполнение магистерской диссертации.
• Синтезирует теоретические основы и методологические подходы науки и философии, владеет устными и письменными формами иностранных языков, необходимыми для освоения науки, в коммуникативном аспекте и широком спектре контекста социальной среды, способен анализировать актуальные проблемы науки и педагогики.Формулирует проблемы развития педагогической мысли и образования, формирует целостное педагогическое сознание в личностной, самостоятельной оценке исторических педагогических идей, может использовать механизмы толерантного общения в этно - и многокультурной среде, осуществляет научно-исследовательскую деятельность по обоснованной диагностике учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных организациях.
• Анализирует методологию научных и педагогических исследований, основы прикладной, фундаментальной научно-исследовательской деятельности по внедрению научных разработок, знания о состоянии развития педагогической и психологической науки на современном этапе, обобщает сведения о научных школах Казахстана в области педагогики и психологии, о достижениях мировой системы высшего образования; владеет психологическими закономерностями и механизмами межличностного общения в условиях профессиональной деятельности и информацией о закономерностях социально-психологических явлений и процессов, формирует компетенции по сбору, анализу, выбору информации, необходимой для решения педагогических и психологических задач.
• Используя знания и понимание преподавателей Высшей школы на профессиональном уровне, новые парадигмы в образовании классифицируют и формируют научные и философские методы познания. Умеет применять опыт и полученные знания в сфере образования, что позволяет решать задачи в профессиональной сфере. Профессиональная компетентность критически оценивает деятельность, устанавливает профессиональные коммуникационные связи с обучающимися.

Похожие ОП