6B01601 История в КРУ им. Байтурсынова

Дисциплины

• Теория истории

  Предмет теории истории. Определение и функции исторической науки. Философская основа исторической науки. Теория исторического познания. Историческое событие и исторический факт. Понятие исторического времени и периодизация исторического процесса. Историческое пространство. Исторические закономерности и концепции исторического развития.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История первобытного общества

  Данная дисциплина формирует у студентов целостное представление о процессах антропо-, социо- и культурогенеза и основных путях исторического развития человечества от возникновения древнейших предков современного человека до формирования первых цивилизаций.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Древняя история Казахстана

  Курс древней истории Казахстана, являясь самостоятельной дисциплиной, имея свой предмет изучения, тесно взаимодействует с рядом дисциплин, взаимодополняющих, взаи-мообуславливающих друг друга, то есть спо-собствующих концептуализации историческо-го события.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Археология

  Дисциплина изучающая прошлое человечества по вещественным источникам, знакомит обучающихся с особенностями археологии, как части исторической науки, основными достижениями казахстанских, советских и зарубежных археологов в области изучения археологических памятников, дает первоначальное представление о методике поиска и исследования археологических памятников.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Вспомогательные исторические дисциплины

  В процессе изучения у обучающихся формируется научное представление о дисциплинах, входящих в его состав, как палеография, сфрагистика, метрология, хронология и другие виды дисциплин, которые определяются целым комплексом конкретных типов источников, знания о практической значимости которых важны для работы историка.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Определены цели, задачи и концептуальные основания педагогики как науки и учебного предмета. Дана характеристика теоретико-методологических основ педагогического образования. Описаны требования к профессиональным компетенциям современного педагога. Через изучение теории и практики целостного педагогического процесса обучающиеся познакомятся с компонентами, субъектами и технологическими аспектами воспитания и обучения. Определены основы киберпедагогики, инновации в содержании деятельности педагога

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Государственное развитие средневекового Казахстана

  Основные концепции изучения истории становления государственности на территории Казахстана. Теоретико-методологические основы понимания особенностей эволюции государственно-политической системы. Историческая преемственность древнетюркских каганатов и улусов на территории Казахстана, формирование политических традиций, определение системы властных отношений Казахского ханства.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история Казахстана

  История Казахстана в Тюркский каганат. Ранние средневековые государства. VI-XII вв. хозяйство и городская культура Казахстана в раннем средневековье. Великий Шелковый путь на территории Казахстана. Казахстан в эпоху Монгольской империи. Казахстан в составе Улугбека. Могулистан. Кочевое узбекское государство. Ногайская Орда и Западная Сибирь. Образование Казахского ханства. Формирование казахского народа. XV-XVII вв. Казахское ханство.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История древнего мира

  Данный курс рассматривает особенности ис-торического развития Древнего Востока и античных государств. Это условное разделение обусловлено рядом причин, которые необходимо усвоить в процессе знакомства с курсом. Через призму идей цивилизационного подхода при изучении курса будут показаны различия и сходные моменты в общественном устройстве на Востоке и Западе

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Будущие учителя владеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Источниковедение

  Источниковедение – это научная дисциплина, изучающая различные типы исторических источников, методы их анализа, а также теоретические и практические аспекты использования этих источников в исторических исследованиях. Основная цель курса заключается в том, чтобы обучающиеся овладели теоретическими знаниями и практическими навыками работы с источниками, научились их критическому анализу и использованию в научной деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История мировых религий

  Этапы развития религии, специфика мировых религий. Основные проблемы, понятия и категории религии. Характер общего научного подхода в объяснении религиозного и научного мировоззрения, понимание роли и места религии в прошлом и настоящем. Тенденции эволюции буддийского вероучения, культа, организации в современных условиях. Предпосылки возникновения христианства и его сущность. Вероучение и культ христианства. Основные направления христианства. Экономические и идейные предпосылки возникновения ислама. Вероучение и культ ислама. Основные направления ислама.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История тюркских народов

  Дисциплина «История тюркских народов» представляет собой курс, посвящённый исследованию исторического пути тюркских народов от древности до современности. В рамках курса обучающиеся познакомятся с ключевыми этапами формирования и развития тюркских цивилизаций, их государственными образованиями, культурой, а также их влиянием на мировую историю и культуру.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история

  Средние века в исторической науке. Характеристика феодализма. Средневековая Европа и исламский мир. Крестовые походы. Возникновение капиталистического общества в Европе. Великие географические открытия. Завоевание Америки. Реформация. Цивилизационные и формационные аспекты истории стран Востока в средневековье. Ислам и образование первых халифатов. Корея, Япония, Индия, Иран, Турция, Монголия, народы Африки периода средневековья.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Дисциплина формирует у обучающихся рациональное финансовое поведение при принятии решений, касающихся личных финансов. В рамках дисциплины обучающиеся научаться использовать на практике всевозможные инструменты в области финансов, приумножать накопления, грамотно планировать бюджет, научатся исчислять налоги, правильно заполнять налоговую отчетность, принимать финансовые решения при возникновении финансовых проблем и распознавать финансовые мошенничества

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы лидерства

  При изучении данной дисциплины студенты овладеют методологией и практикой эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем использования лидерских качеств, стилей, методов влияния на уровне предприятия, региона и страны в целом

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики и предпринимательства

  Дисциплина формирует экономический образ мышления, теоретические и практические навыки организации успешной предпринимательской деятельности предприятий в конкурентной среде

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология и основы безопасности жизнедеятельности

  В дисциплине рассматриваются биоэкология, биосфера и человечество, чрезвычайные ситуации природного техногенного и военного характера. Для готовности будущих педагогов к формированию эколого-ориентированной образовательной среды изучаются Глобальные цели как ключевые идеи устойчивого развития: ответственное производство и потребление; управление природными ресурсами и энергией; противодействие изменению климата и загрязнению природных сред; обеспечение здорового образа жизни и содействие безопасности и стабильности техногенных и социальных систем.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Новая история Казахстана

  Начало агрессии России к Казахстану. Общественно-политический кризис в Западном Казахстане во второй половине XVIІІ в. Образование и положение Внутреннего ханства. Усиление колониальной политической системы в Центральном и Восточном Казахстане. Характеристика, особенности и последствия внедрения российской колониальной политики. Усиление колониального направления царской России в Западном Казахстане. Национально-освободительные движения против Российской агрессии. Лишение Казахстана своей государственности и преобразование в колонию России.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Социальное партнерство в гуманитарном образовании

  Дисциплина определяет связи и принципы партнерских взаимодействий с заинтересованными организациями в области гуманитарного образования. В ходе изучения курса обучающиеся знакомятся с основными организациями гуманитарного профиля, определяющими качество гуманитарной подготовки студентов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Историческое краеведение

  Курс «Историческое краеведение» - составная часть общего краеведения. Представляет собой область прикладной истории и отличается двумя существенными признаками: 1) локальностью исследуемых исторических событий, и 2) деятельным характером.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Изучение дисциплины направлено на рассмотрение вопросов основных отраслей права, которые дают общее представление о роли законодательных норм, а также предусматривает изучение формирования антикоррупционного мировоззрения и правовой культуры обучающихся

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы научных исследований и академическое письмо

  Дисциплина направлена на изучение методов научных исследований и академического письма в изучаемой области. Обучающиеся ознакомятся с понятийным аппаратом и основными этапами исследовательской деятельности, классификацией методов, областями их применения. Обучающиеся научатся владеть навыками количественного и качественного анализа научных исследований и представлять результаты в виде публикаций и выступлений в академической среде

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания истории

  Формирование методики преподавания истории. Методы и методические приемы преподавания истории. Использование возможностей компьютерных технологий. Формы организации учебной работы по истории. Использование интерактивных, инновационных методов и технологий обучения истории в школе. Использование исторических источников и документов на уроках истории. Обновленная образовательная программа. Обучение урока истории в дистанционных условиях с помощью компьютерных программ.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект в образовании

  Курс направлен на изучение применения современных технологий искусственного интеллекта в педагогической деятельности. Студенты изучат принципы работы и возможности использования технологий ИИ (индивидуализированное обучение, создание персонализированных программ). В результате изучения дисциплины студенты будут готовы эффективно применять современные технологии в своей будущей педагогической практике, способствуя повышению качества образования и индивидуализации процесса обучения

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Дисциплина направлена на формирование профессионально-педагогических компетенций в области теории, методики и технологии воспитательной работы с учащимися. Содержание курса включает изучение основных психолого-педагогических подходов к изучению проблем воспитания, виды воспитательных систем, основные методы, приемы, средства и направления воспитательной работы, задачи и функции классного руководителя в воспитательной деятельности. В процессе изучения дисциплины обучающиеся овладевают навыками анализа воспитательных ситуаций и нахождения адекватных решений, организации различных форм воспитательной работы в сотрудничестве с родителями, педагогическим коллективом и общественностью

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новые подходы к обучению и оцениванию в школе

  Система активных понятий и новых подходов к обучению и оцениванию в школе для выражения суждений. Научные основы методики критериального оценивания; проектирование критериев, оценивающих предметные и метапредметные результаты; разработка системы критериального оценивания, отвечающую требованиям системы 12-летнего образования; определение механизмов оценивания и самооценивания сформированности ключевых компетенций, обеспечивающих функциональную грамотность личности. Определение требований к мониторингу учебных достижений учащихся, использование ИКТ и ДОТ, рефлексия и самооценка учебной и профессиональной деятельности как инструмент анализа психолого-педагогических объектов. Условия педагогического исследования, использование ИКТ. Развитие критического и креативного видов мыследеятельности. Изучение дисциплины поможет студенту демонстрировать эффективную коммуникацию на основе культурных и моральных ценностей, представляющих фундамент казахстанского обновленного образования, для успешного осуществления профессиональной и общественной деятельности

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Новая история стран Азии и Африки

  Рассмотрение основных событий связанных с историей стран Азии и Африки. История стран Азии и Африки в XVI - XIX вв. Рассматриваются важнейшие события и проблемы истории Нового времени, анализируются основные тенденции социально-экономического и государственно-правового развития западного общества в указанный период, эволюция общественной мысли и культуры

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Комплексная оценка особых образовательных потребностей

  Дисциплина направлена на изучение принципов, методов, процедуры оценивания учебных достижений школьников с особых образовательных потребностей. Обучающиеся ознакомятся с порядком (алгоритмом) выявления и оценки особых образовательных потребностей у учащихся: инструментарием и процедурой оценки потребностей и возможностей ученика. Обучающиеся научатся разрабатывать критерии оценивания учебных достижений обучающихся и составлять индивидуальные развивающие программы.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Новая история стран Европы и Америки

  Рассмотрение основных событий связанных с историей стран Запада и Востока. История стран Европы и Америки в XVI - XIX вв. Рассматриваются важнейшие события и проблемы истории Нового времени, анализируются основные тенденции социально-экономического и государственно-правового развития западного общества в указанный период, эволюция общественной мысли и культуры

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история Казахстана (первая половина ХХ века)

  Переход к новой модели политической трансформации общества. Динамика и модернизация общественно-политических процессов. Проблемы социально-экономической модернизации. Модернизация в области внешней политики и национальной безопасности. Духовная модернизация казахстанского общества.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• История стран Запада в новое время

  В рамках обучения обучающиеся изучают ключевые этапы и события, которые определили развитие западных стран в новое время, начиная от периода Ренессанса до XIX века. Особое внимание уделяется промышленной революции, Великой французской революции и демократическим движениям в Англии, которые оказали огромное влияние на политические и социальные структуры как в самих странах Запада, так и в мировом контексте.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История стран Востока в новое время

  В курсе лекций системно изложена история стран Востока в новое время. Курс написан с учетом достижений отечественной и зарубежной историографии на основе современной методологии исторической науки, где сочетаются проблемный и системный подходы, уделяется внимание роли личности в истории. Значительное место уделено идеологии и политике стран Востока в период колонизации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Историография Казахстана

  Историческая мысль ІХ-ХІІ веков. Историографическая традиция истории Казахстана (ХІІІ-ХVІІвв). Историография ХУІІІ - ХІХ вв. Исторические знания в ХVІІІ в. Развитие исторической науки Казахстана в ХІХ-начале ХХв в. Историческая наука Казахстана в советский период. Историография независимого Казахстана.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Историография

  Курс знакомит студентов с историей развития исторической науки, основными историографическими школами и направлениями, ключевыми авторами и их трудами. Рассматриваются этапы становления историографии от античности до современности, особенности национальных историографических традиций, а также современные теоретико-методологические подходы. Особое внимание уделяется критическому анализу исторических интерпретаций и формированию исследовательских навыков работы с историографическим материалом.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории

  История развитие информационных технологий и ИКТ в современной методике обучения. Исторические информационные ресурсы: понятие, описание и классификация. Цифровые образовательные ресурсы по истории. Квантитативная история или историческая информатика. Моделирование исторических явлений и процессов. Работа с фото- и видеоисточниками в процессе исторического исследования и образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история стран Европы и Америки

  Революции после І мировой войны. Государства Европы и США в период частичной стабилизации. Мировой экономический кризис. В 30-е годы в Великобритании. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Политика авторитарных и фашистских государств. Установка тоталитарных режимов в Европе. Франция в период «Народного фронта». Политический кризис в Европе 1937-1939 гг. Вторая мировая война. Холодная война. В США «великого общества». ФРГ во второй половине ХХ в. Великобритания во второй половине ХХв. Франция во второй половине ХХв. Революции в странах восточной Европы. Страны Латинской Америки на рубеже веков. Распад СССР, образование СНГ.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история Казахстана (вторая половина ХХ века по настоящее время)

  Казахстан в после второй мировой войни. Казах-стан в период «Оттепели». Казахстан в период «Застоя». Культура Казахстана в советский пери-од. Казахстан в период перестройки. Независи-мый Казахстан. Укрепление независимого Казах-стана. Культура современного Казахстана.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Демографическая история Казахстана

  Анализ, сравнение и обработка сведений по изучению демографических процессов в истории Казахстана. Учебный курс формирует теоретическую основу научного анализа демографической истории Казахстана и их взаимосвязь с социально-экономическим и политическим развитием страны. Дисциплина направлена на изучение основных этапов развития демографической ситуации Казахстана, научной терминологии, современной миграционной ситуации и политики государства, проблем сохранения казахстанской идентичности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Этногенез и этническая история казахского народа

  Источники и историография этногенеза казахского народа. Проблемы этногенетики племен эпохи бронзы. Вклад сакских племен в этногенезе казахского народа. Тюркские племена в этногенезе казахского народа. Этнические процессы на казахской земле в XIII-XV вв. История казахского народа. О названи Казахстан и казахские жузы. Географическое расположение казахского этноса и численность. Казахские рода и генетические исследования, родственные связи казахов с другими народами.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история стран Азии и Африки

  Определяет особенности исторических этапов процесса в обучении истории народов Азии и Африки в ХХ в. Основные пути развития общества. Кризис колониальной системы. Национально-освободительного движения. Парадигмы национального развития Афро-Азиатских государств. Национально-освободительногодвижения: идеология: сунь-ятсенизм, гандизм, кемализм, мархаэнизм.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Казахстан в мировом сообществе

  Дисциплина освещает роль и место Республики Казахстан в мировом сообществе, завоеванные за последние три десятка лет. А именно, участие Казахстана в международных организациях, выдвинутые им инициативы, векторы внешней политики, экономическое сотрудничество, продвижение казахстанской культуры в глобальном мире.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Этнология

  Дисциплина формирует у обучающихся представление об этнологии, как науке о народах. Рассматривает этнические общины, этногенез, этническую историю, характерные черты материальной и духовной культуры этносов, обычаи, обряды и верования народов. Изучает становление и развитие этнологической науки, ее классические и современные методы исследования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Цифровая история

  Дисциплина «Цифровая история» формирует знания и навыки в области использования цифровых медиа и технологий, количественных методов для анализа, организации и визуализации исторической информации и исторических источников. Курс рассматривает становление и тренды развития цифровой истории, ее связь с другими междисциплинарными направлениями, такими как digital humanities и public history. Изучение отдельных направлениях цифровой истории – анализе текстов и изображений, сетевом и пространственном анализе, трехмерном моделировании историко-культурного наследия, виртуальных музеях и цифровых коллекциях, цифровых изданиях исторических источников

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Антропология

  Общий объем предложенных знаний включает в себя, прежде всего, описание закономерностей изменчивости современного человека в связи с исследованием биологической истории Homo sapiens. Обсуждаются проблемы истоков, прародины, расселения человечества по ойкумене, описываются тенденции расовой, экологической и конституциональной дифференциации. Особое внимание уделено процессу формирования изменчивости биологических свойств человека, биологическим аспектам адаптивных свойств человека и предпосылкам этногенеза.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Умеет проектировать учебный процесс с использованием междпредметных связейи инновационных технологий обучения в соответствии с учетом принципов интеграции ипреемственности обучения всех ступеней среднего образования с актуальными задачами национальной системы образования;
• Конструирует (создает) условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения истории, используя педагогические технологии, направленные на учет индивидуальных особенностей обучающихся;
• Соблюдает принципы добропорядочности и академической честности
• Демонстрирует знания основных периодов развития отечественной и всемирной истории;
• Определяет практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию;
• Самостоятельно разрабатывает эффективные и действенные учебные материалы в соответствии с целями обучения на уроках истории;
• Разрабатывает критерии оценивания и дескрипторы для оценки достижений учащихся;
• Применяет ИКТ, ДОТ, материалы цифровых образовательных ресурсов и возмозжности искусственного интиллекта на уроках истории для достижения целей обучения;
• Умеет соотносить явления и события исторического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества посредством критического анализа;
• Выявляет проблемы обучения истории и проводит исследования образовательной среды;
• Владеет приемами исторического описания и анализа причин и следствий исторических событий во времени и пространстве;
• Изучая основы психологии общения и профессиональной коммуникации, мотивирует обучающихся войти в систему дополнительного образования;

Похожие ОП