6B01202 Дошкольное образование (IP) в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

• Практикум по дошкольной психологии

  Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов знаний о методах научного исследования в детской психологии и освоение навыков использования различных методик изучения основных сфер личности (эмоции и чувства и др., познавательных способностей детей дошкольного возраста (восприятие, внимание, память, воображение и др.), особенностей их взаимодействия со сверстниками и взрослыми (адаптация, застенчивость и др.) в игровой и других видах деятельности

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы геймификации

  Целью дисциплины является подготовка студентов к использованию геймификационных методов и подходов в различных сферах деятельности, таких как образование, бизнес, управление персоналом и маркетинг. Дисциплина направлена на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для разработки, внедрения и оценки геймификационных систем, которые стимулируют мотивацию, вовлеченность и продуктивность. Будущие педагоги освоят нетрадиционные методы, приёмы и технологии активизации игровой и познавательной деятельности детей на этапе предшкольной подготовки с помощью интерактивных форм организации деятельности, информационно-коммуникационных и мультимедийных ресурсов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Компетенции в области педагогики и дидактики. Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Лидерство в дошкольном образовании

  Целью дисциплины является формирование лидерских качеств и развитие лидерского потенциала у будущих педагогов. Дисциплина направлена на развитие лидерских качеств, понимание принципов управления и стратегического планирования, а также на формирование навыков, необходимых для создания благоприятной образовательной среды. Освоенные компетенции позволят студентам осознанно выбрать стратегию лидера и выработать индивидуальный стиль лидерства в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Музыкальное воспитание дошкольников

  Целью дисциплины является формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для организации и проведения музыкальных занятий с детьми дошкольного возраста, способствующих их эстетическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию. Будущие педагоги овладеют навыками музыкального воспитания и развития музыкальных способностей дошкольников через создание благоприятных условий для музыкально-ритмической деятельности, слушания-восприятия музыки в режиме дня, обучения пению и игре на детских музыкальных инструментах в организованной деятельности

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника

  Целью дисциплины является обучение студентов методам интеграции цифровых технологий в дошкольное воспитание с учетом аспектов кибербезопасности. Она направлена на формирование у студентов компетенций, необходимых для эффективного использования цифровых ресурсов в образовательной практике, а также научения детей основам безопасного поведения в онлайн-среде. Будущие педагоги освоят навыки практической реализации идей для формирования информационной культуры современных дошкольников в образовательном пространстве дошкольной организации и семьи с учетом безопасности жизнедеятельности ребенка.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Физическое воспитание и культура безопасности ребенка

  Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для обеспечения физического развития и укрепления здоровья детей, а также для обучения их основам безопасности и здорового образа жизни. Будущие педагоги освоят умения и навыки, направленные на реализацию основной задачи дошкольного воспитания и обучения - охраны жизни и укрепления здоровья воспитанников дошкольной организации, - через воспитание физически развитого ребенка и формирование у него основ здорового образа жизни и навыков безопасного поведения.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры

  Целью дисциплины является формирование правовой культуры и сознательной добропорядочности будущих специалистов. Дисциплина направлена на формирование знаний по противодействию коррупции и навыков выработки гражданской позиции по отношению к данному явлению в будущей профессиональной деятельности, ознакомление обучающихся с основными путями правового регулирования социальных процессов, роли права в государственном управлении и в обеспечении правопорядка.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Оценивание и развитие

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Компетенции в области педагогики и дидактики. Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Этика педагогического исследования в дошкольном образовании

  Целью дисциплины является ознакомление педагогов с этикой педагогического исследования. Освоившие курс, смогут дать рекомендации по корректному выбору и этическому применению методов и инструментов исследования в дошкольном образовании

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Мониторинг в дошкольной организации

  Целью дисциплины является освоение будущими педагогами навыками проведения мониторинга по отслеживанию развития умений и навыков детей на разных этапах для оказания педагогической поддержки индивидуальному развитию ребенка и коррекции его навыков на основе полученных результатов

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Целью дисциплины является формирование базовых компетенций специалиста в сфере экономики и предпринимательства. Дисциплина направлена на раскрытие тенденции развития и роли предпринимательской деятельности, организационных и финансовых основ ведения бизнеса и инструментальной поддержки предпринимательства, государственного регулирования предпринимательской деятельности, использование экономических знаний и методов экономических наук в различных сферах жизнедеятельности, развитие способностей принятия оптимальных организационно-управленческие решений в сфере предпринимательской деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Авторские системы и методики развития и воспитания

  Целью дисциплины является формировании у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для разработки, анализа и применения авторских образовательных систем и методик раннего развития и обучения Р. Штайнера, З. Дьенеша, М. Монтессори, Дж. Дьюи, Ф. Фребеля и др. Эта дисциплина помогает будущим педагогам понять разнообразие подходов к обучению и воспитанию, научиться критически оценивать и адаптировать инновационные методики для использования в своей профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании

  Целью дисциплины является формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для организации, управления и развития предпринимательских проектов и инициатив в сфере дошкольного образования. Будущие педагоги получат необходимые знания и умения по обеспечению доступности и вариативности качественного дошкольного образования и предоставлению дополнительных образовательных услуг различной направленности для удовлетворения запросов родителей по развитию физических, творческих и интеллектуальных способностей ребенка.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Целью дисциплины является освоение современных психологических теорий и моделей, функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Содержание: Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Целью дисциплины является ознакомление будущих учителей с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Дизайн развивающей среды дошкольной организации

  Целью дисциплины является ознакомление будущих педагогов с функциими предметно-пространственной развивающей среды в дошкольной организации. Они узнают о нормативных требованиях, связанных, например, с санитарно-гигиеническими или эпидемиологическими условиями. Они также учатся проектировать игровые пространства с учетом возраста и вида деятельности и безбарьерные игровые пространства в сотрудничестве с детьми и родителями

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте

  Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов компетенций в области социально-эмоционального развития детей раннего и дошкольного возраста будут основаны на профессиональных подходах к развитию у детей раннего и дошкольного возраста навыков критического мышления, креативности, позитивного общения со взрослыми и сверстниками, демонстрации эмоционального интеллекта и умений работать в команде

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки)

  Целью дисциплины является обучение студентов методикам анализа и исследования современных игрушек, их роли в развитии детей и в формировании культурных предпочтений. Главная цель состоит в том, чтобы студенты приобрели понимание о влиянии игрушек на развитие детей и умения анализировать игрушечные тренды, предпочтения и культурные особенности детства в современном обществе. Будущие педагоги, применяя различные эмпирические методы, освоят исследовательские навыки, необходимые для изучения игрушки как важного атрибута детства и средства развития и воспитания личности ребенка в раннем и дошкольном возрасте

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников

  Целью дисциплины является подготовка будущих педагогов и родителей к организации и осуществлению качественного домашнего образования и семейного воспитания детей дошкольного возраста. Дисциплина направлена на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для эффективного воспитания и обучения детей в семейных условиях. У будущих педагогов развиваются навыки оказания психолого-педагогической поддержки родителям в организации семейного воспитания. Студенты овладевают личностно-ориентированным и дифференцированным подходами в оказании консультативной помощи и методической поддержки по вопросам домашнего образования детей дошкольного возраста.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Организация досуговой деятельности в дошкольной организации

  Целью дисциплины является подготовка студентов к эффективной организации и проведению разнообразных досуговых мероприятий для детей дошкольного возраста. Это включает в себя усвоение методик планирования, подбора и проведения игровых, творческих, спортивных и развлекательных мероприятий, способствующих развитию физических, эмоциональных, социальных и когнитивных навыков у детей. Будущие педагоги освоят методические подходы к организации различных видов деятельности в процессе досугового взаимодействия воспитанников со взрослыми и сверстниками как внутри, так и вне дошкольной организации в течение учебного года и в летний оздоровительный период

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Наука об образовании, ключевые теории обучения и воспитания

  Целью дисциплины является развитие педагогической компетентности будущих учителей в области теории педагогики, дидактики и воспитания. В рамках курса обучающиеся изучают основы педагогической науки, включая концептуальные представления о человеке, которые лежат в основе различных теорий обучения, воспитания и педагогических моделей. Глубокое понимание теоретических концепций позволяет будущим педагогам осознанно выбирать и применять наиболее эффективные методы обучения и воспитания, адаптируя их к различным образовательным ситуациям. Это способствует формированию профессионального подхода к организации учебного процесса и созданию благоприятной воспитательной среды, направленной на всестороннее развитие личности обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Методы и технологии преподавания

  Целью дисциплины является развитие всестороннего понимания стратегий и методологий преподавания и применения их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Логико-математическое развитие дошкольников

  Целью дисциплины является развитие у будущих педагогов компетенций, направленных на развитие познавательных способностей у дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений и выполнения простейших логических операций. Они учатся следить за тем, чтобы обеспечить преемственность между этапами ознакомления дошкольника с основами математики и логики в детском саду и освоения им точных наук в начальной школе.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Социальное партнерство дошкольной организации и семьи

  Целью дисциплины является овладение будущими педагогами компетенциями для разработки различных траекторий взаимодействия дошкольной организации с различными типами семей воспитанников и использованию инновационных форм сопровождения семьи, в том числе и с детьми с особыми образовательными потребностями, на основе уважения, доверия и равенства

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы нейропедагогики

  Целью дисциплины является изучение и применение знаний о работе мозга и нервной системы для улучшения образовательных практик и методов. Она направлена на подготовку педагогов, способных интегрировать нейропсихологические исследования и принципы в процесс обучения, чтобы оптимизировать когнитивное развитие, повысить успеваемость учащихся и создать более эффективные и индивидуализированные образовательные программы. Освоенные студентами компетенции позволят реализовать личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании, необходимый для повышения обучаемости и регулирования поведения ребенка через воздействие на его органы чувств (зрение, слух, осязание и др.) и его эмоциональное состояние в процессе воспитания и обучения

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Педагогические исследования

  Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Целью дисциплины является формирование толерантности к проявлениям разнообразия обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будут развиты способности поддерживать: - обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии, - благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы нутрициологии

  Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для понимания принципов питания и их применения для поддержания здоровья, профилактики заболеваний и улучшения качества жизни. Будущие педагоги овладею принципами здорового питания для развития компетенций по оказанию помощи в коррекции питания и режима приема пищи, повышении качества жизни воспитанников дошкольной организации во избежание рисков неправильного питания и образа жизни в детском саду и в домашних условиях.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Игры и игровая деятельность современных дошкольников

  Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов понимания ценности игры для детского развития, которое обеспечивает право ребенка на игру; осуществляют педагогическое сопровождение игровой деятельности в дошкольной организации, в семье, в местах досуга детей в городах и сельской местности; предоставляют дошкольникам возможность выбора вида игры для их самовыражения и творческой активности; создают условия для детской игровой инициативы

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Поддержка инициативы дошкольника

  Целью дисциплины заключается в обучении студентов методикам и стратегиям, способствующим развитию и поддержке инициативности, самостоятельности и творческого потенциала у детей дошкольного возраста. Это включает в себя формирование навыков взаимодействия с детьми, поощрение их интересов, стимулирование инициативности в образовательных и игровых ситуациях, а также создание благоприятной атмосферы для самореализации и самовыражения детей. Курс сформирует у будущих педагогов компетенции, направленные на поддержку детской инициативы в игре, самостоятельного выбора ребенком вида деятельности, развитие чувства собственного достоинства (здорового самолюбия) у воспитанника

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников

  Целью дисциплины является в обучении студентов методикам наблюдения, анализа и понимания игровых предпочтений, интересов и поведения детей в дошкольном возрасте. Это включает в себя изучение различных типов игр, роли игры в развитии ребенка, особенностей игровой субкультуры дошкольников, а также разработку практических навыков организации игровой деятельности, которая соответствует потребностям и развитию детей. Будущие педагоги, применяя различные эмпирические методы, освоят исследовательские навыки, необходимые для изучения в профессиональной деятельности различных видов детской субкультуры и их важности для процесса социализации дошкольников

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика и психология раннего детства

  Целью дисциплины является освоение студентами закономерностей взаимосвязи психического и физического развития ребенка в раннем детстве. Будущие педагоги овладеют навыками практической деятельности для успешной социализации ребенка в раннем детстве, умения оказывать психолого-педагогическую помощь и поддержку в вопросах ухода, воспитания, развития и обучения детей раннего возраста.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования

  Целью дисциплины является обучение студентов методикам и инструментам, используемым для всесторонней оценки качества дошкольного образования. В ходе изучения этой дисциплины студенты узнают о различных аспектах, которые влияют на качество образовательного процесса в дошкольных учреждениях, а также о методах и техниках, которые могут помочь измерить этот процесс. Будущие педагоги смогут проводить сбор данных по самооценке качества в дошкольных организациях с помощью инструментов комплексной оценки качества дошкольного образования, в том числе «Шкалы оценки окружения в раннем детстве»- ECERS, в интересах устойчивого развития дошкольной организации.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Исследования, развитие и инновации

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Область компетенции для профессионального развития; Область компетенции для взаимодействия. Для поддержания актуальности и возможности постоянного развития себя и своей профессиональной деятельности будущие учителя приобретают новые знания, основанные на исследованиях, и проводят практические исследования в этическом ключе в различных областях, касающихся развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также обучения и руководства обучающимися. Будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и способны разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы академического письма и научных исследований

  Целью дисциплины является углубление и осмысление системы методологических и теоретических знаний по подготовке научных исследований, формирование основы фундаментальных знаний об особенностях, критериях, концепциях академического письма и способах организации научно-исследовательской деятельности. В ходе курса обучающиеся знакомятся с основными понятиями исследовательской деятельности, такими как объективность, точность, последовательность и ясность мысли, осваивают метапредметные и коммуникативные компетенции, которые играют важную роль в будущей профессиональной деятельности обучающегося.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Художественно-эстетическое воспитание дошкольников

  Целью дисциплины является обучение студентов методам и техникам включения искусства, музыки, театра, литературы и других художественных выражений в образовательный процесс с целью развития творческого мышления, воображения, эстетического восприятия и чувства красоты у детей дошкольного возраста. Содержание курса направлено на развитие у будущих педагогов системы знаний о средствах художественно-эстетического воспитания дошкольников и особенностях детского изобразительного творчества. Будущие педагоги освоят современные арт-технологии, методики, техники и приемы развития творческих способностей и навыков у детей раннего и дошкольного возраста и детей с особыми образовательными потребностями

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста

  Целью дисциплины является овладение будущими педагогами интерактивными методами обучения, игровыми технологиями и современными онлайн-инструментами и сервисами в практике дошкольных организаций. Освоят передовые педагогические практики и инновационные методы и подходы по развитию и коррекции коммуникативных и речевых навыков у детей раннего и дошкольного возраста в условиях дошкольной организации и семьи.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект и цифровые образовательные технологии

  Целью дисциплины является формирование практических навыков применения методов и технологий искусственного интеллекта в управлении обучением. Содержание дисциплины направлено на ознакомление обучающихся с основами искусственного интеллекта, изучение практического применения диагностики качества обучения и организационно-управленческой деятельности учебных заведений, изучение сервисов искусственного интеллекта для для построения индивидуальных образовательных траекторий и аналитики образовательного процесса.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Сенсорное воспитание в раннем возрасте

  Целью дисциплины является освоение студентами практико-ориентированными подходами к решению задач сенсорного воспитания детей раннего возраста через обобщение педагогического опыта по развитию чувственного познания окружающего мира ребенком

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся системы знаний об основах экологии и безопасной среды жизнедеятельности. Дисциплина направлена на формирование навыков экологического мышления, прогнозирования и принятия правильных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения от возможных последствий угроз природного и техногенного характера, знаний о методах и средствах обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Экологическое воспитание дошкольников

  Целью дисциплины является формирование у студентов знаний и умений, необходимых для организации и проведения экологического воспитания детей дошкольного возраста, с целью развития у них экологической культуры, осознания ценности природы и ответственности за окружающую среду. Будущие педагоги учатся осваивать навыки формирования экологического поведения дошкольников в быту, на отдыхе, на прогулке, в различных видах деятельности; смогут осуществлять интегрированный подход к экологическому воспитанию дошкольников через использование методов нравственного, художественно-эстетического и трудового воспитания.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Развитие читательской культуры дошкольников

  Целью дисциплины является в подготовке студентов к организации и проведению эффективных мероприятий, направленных на развитие у детей дошкольного возраста интереса к чтению и формирование у них навыков читательской деятельности. Будущие педагоги развивают свои навыки в использовании методов и приемов литературного образования и развития читательской культуры дошкольников. Они учатся способствовать развитию чтения и восприятия дошкольниками устного народного творчества и художественной литературы

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Менеджмент в дошкольном образовании

  Целью дисциплины является освоение будущими педагогами управленческой культуры и навыков управленческой деятельности для решения методических, финансовых, хозяйственных вопросов в целях устойчивого развития дошкольной организации и повышения качества образовательных услуг.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Проектная деятельность в дошкольной организации

  Целью дисциплины является развитие у будущих педагогов навыков по разработке и внедрению проектной деятельности в образовательный процесс дошкольной организации для создания творческого или информационного продукта в совместной деятельности с воспитанниками, их родителями и/или с социальными партнерами дошкольной организации.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства

  Целью дисциплины является освоение будущими педагогами компетенциями в области социальной защиты и оказания юридической и волонтерской помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; детям из неблагополучных и деструктивных семей; детям- жертвам вооруженных конфликтов, экологических и техногенных катастроф; детям из семей беженцев и мигрантов и др..

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Дошкольная педагогика

  Целью дисциплины является изучение будущими педагогами закономерностей развития, воспитания и элементарного обучения детей в возрасте от 3 до 6 лет и освоение компетенций по формированию базовой культуры личности дошкольника с помощью современных методик воспитания и обучения, направленных на создание благополучной среды для развития самостоятельности ребенка с учетом его образовательных потребностей.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра

  Целью дисциплины является подготовка студентов к эффективной организации образовательного процесса в условиях разноуровневой возрастной группы дошкольников. Это включает в себя овладение методиками дифференцированного подхода к обучению и воспитанию, умение создавать индивидуальные образовательные планы и программы, а также разработку мероприятий, способствующих учету индивидуальных потребностей и особенностей каждого ребенка в процессе обучения. Будущие педагоги освоят навыки организации всех видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста в условиях совместного пребывания и с учетом их образовательных потребностей

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП